Je tu pravidelná rubrika, ve které se budeme snažit nejenom studentům, ale i ostatním zaměstnancům školy přiblížit jednotlivé učitele. Ukázat, že i oni jsou jen obyčejné lidské bytosti s obyčejnými lidskými zájmy. Proč si učitelství vybrali jako svou profesi, co je baví a jak relaxují, se dočtete pouze zde! (Pokračování textu…)
O škole
Seznamte se: Jiří Kříž
Je tu pravidelná rubrika, ve které se budeme snažit nejenom studentům, ale i ostatním zaměstnancům školy přiblížit jednotlivé učitele. Ukázat, že i oni jsou jen obyčejné lidské bytosti s obyčejnými lidskými zájmy. Proč si učitelství vybrali jako svou profesi, co je baví a jak relaxují, se dočtete pouze zde!
Seznamte se: Ervína Pospíšilová
Seznamte se: Ervína Pospíšilová
Je tu pravidelná rubrika, ve které se budeme snažit nejenom studentům, ale i ostatním zaměstnancům školy přiblížit jednotlivé učitele. Ukázat, že i oni jsou jen obyčejné lidské bytosti s obyčejnými lidskými zájmy. Proč si učitelství vybrali jako svou profesi, co je baví a jak relaxují, se dočtete pouze zde! V tomto čísle jsme si vzali na mušku naši oblíbenou profesorku češtiny a němčiny.
Přednáškový cyklus v Pevnosti poznání je tady!
S potěšením Vám tímto oznamujeme, že se nám podařilo navázat spolupráci s interaktivním muzeem vědy Univerzity Palackého – Pevností poznání a vznikl tak projekt určený primárně studentům Slovanského gymnázia, a řekneme Vám, že se máte opravdu na co těšit!
Studentské bádání
Díl 2. „Jan Navrátil a pestrobarevné chiméry“
V dalších dílech seriálu Studentské bádání se zaměříme na naše studenty pracující na výzkumných projektech a vyzpovídáme je, co kují za vědecké pikle mimo školní lavice. Prvním takovým bude Jan Navrátil ze třídy 4. B, tak se rovnou podívejme, čím se tento mladý vědec a brzy již také vysokoškolák v minulém školním roce zabýval:
Studentské bádání
Díl 1. „Oč tu běží?“
Úvodní slovo profesorky Hany Ševčíkové
Vážení čtenáři,
začíná nám školní rok, doba, kdy se budou opět studenti a pedagogové vzájemně utvrzovat v tom, že člověk je nejdokonalejším a nechytřejším zvířetem. Jako učitelka bych měla být o lidské nadřazenosti hluboce přesvědčena, přesto o ní často pochybuji. Důvodem však jsou málokdy chybějící znalosti studentů o valenčním stavu křemíku. (Pokračování textu…)
